才是好学生，我是坏学生，你少给我假仁假义了！”
我狗咬吕洞宾，他自然也没啥好话回敬我啦！
“对，你说的非常对！你就是一个伪君子，总是说自己是好学生，却做尽了坏学生的坏事。每个人生下来，不是谁就是坏学生，谁就是好学生的，坏学生也曾想过要好好学习，好学生也曾想过要做坏事，就像你和我，不是吗？”
“不…不是的！都是你们害我的，都是文婷那个疯子害我变成这样的，要不是她，一切都不会是这样的！”我在撕吼着。
“呵！真是可笑，可笑至极！季银，你不要总是觉得自己有多么清高，你内心要是没有叛逆、想变坏的心思，文婷的阴谋能得逞吗？所以，这一切你怪不了别人，要怪就怪你自己，你现在只不过是不敢承认，把一切都归咎于文婷罢了！”
文婷就是一个导火线，是她把我内心的矛盾给激发了，对吗？我要在学习和叛逆之间选择，这两者之间产生了矛盾冲突，而文婷把这个冲突给激化了，以至于爆发了，最后我选择了叛逆，是这样的吗？
当然，这个我不敢急于否认，但我也不承认，因为这样的理解不对，是，我内心是有过叛逆、想变坏的心思，可我还控制得了，在学习与变坏之间，我还是能理智地选择的。我知道，就算没有文婷这根导火线也会有其它导火线的，我内心的矛盾冲突早就存在了，它总有一天是会爆发的，可要是没有文婷，说不定爆发会来晚点呢，所以，我还是怪她。
“杨子轩，也许你说的对，好学生是可能会变成坏学生的，但是坏学生绝对不可能会变成好学生！”
“不可能，这有什么不可能呀！季银，你别以为坏学生就没想过要好好学习，我们也想过好好学习，只不过一直被你们这一群自以为是的书呆子打压着，我们也想被老师表扬呀！”
“是吗？都指谁呀，指你吗？”
“我怎么了？我也曾想过要好好学习呀！”
我讥笑杨子轩说：“我真不敢相信自己的耳朵，这句话竟会从你的嘴巴里说出来，杨子轩，你说我可笑，我觉得你更可笑，你不觉得你这话也太恶心了吗？你既然想要好好学习，那为什么还要旷课、逃学呀？”
他不言不语，只是轻轻的说了一声：“我不想揭开它。”
杨子轩的话让我有点讶异，他说他不想揭开“它”，莫非杨子轩他曾经也有过什么痛苦的往事，而且是很难愈合的伤疤，杨子轩他才会想掩盖起来，不让别人看到。我不知道耶，这都是我的猜想。
我对于杨子轩的第一眼印象是算好的吧，他高二才和我同班，高一时我不认识他，他来到我们班，他总是不肯穿校服，就算被老师责骂惩罚也不穿，他总喜欢穿着白色的衬衣，他很阳光、乐观、开朗，是个阳光明媚的男生，因此，我对他的第一眼印象很好。
☆、第二十三章：我不懂⑶
虽然杨子轩他给我的第一眼印象是很好，可他违反了校规我同样不放过他，我好几次劝他穿校服他就是不肯，甚至不惜和我怒目相对，我是一个仁慈的班长，自然不会和他一般见识，但班主任交给我的任务我必须完成，我找杨子轩谈话。我问他为什么不肯穿校服，他给我的答案是“祭奠”。他说他不穿校服，而一直穿着白色衬衣，是为了祭奠他逝去的美好的曾经。他的话曾让我很疑惑，今天我才明白是怎么回事。
原来，杨子轩从小学开始就一直是班上的学霸，还是班长，他一直以来都是老师眼中的超级好学生、乖学生，连校长都说他是学校的“门面”，这是给予了多高的评价呀！小考时，杨子轩不负众望考上了市实验中学的实验班，登上了当时我们这个小城所有的报纸，而且都是头版头条，因为我们全市只有他不用面试被保送进入实验班的，可以说他也算是一个小状元了。
也许是因为给予了太多的荣耀与光环给他了，他竟学会了骄傲起来，某个人曾经说过“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说得一点也没错，杨子轩升入初中后，自以为是，认为自己是状元了，不用学习了，便荒废学业、经常在网吧里通宵，沉迷于网络游戏之中，第二个学期他便被降为普通班的学生了，可他竟没有一点伤心与失落，仍然自以为是，傲慢宣称：“我在普通班也是第一名，谁都夺不走，因为我是状元！”
因为杨子轩过多的骄傲与不学习，以至于他的成绩一落千丈，连考入市实验中学的资格者都没有了，班主任找他谈话，他却反感拒绝，老师无奈只好对他进行家访，这本是老师来了解学生的一种途径，杨子轩却不这么想，他认为班主任是在因为他拒绝谈话而进行的“报复”，班主任是来向他父母告状、打小报告的，这让杨子轩更恨班主任了，更加喜欢和班主任对着干。
在班主任的一堂课上，他对班主任做了一个恶作剧，这个恶作剧把他的班主任给气走了，差点还导致他会被学校开除，事情是这样的：下午，云淡风轻，班主任正在给杨子轩他们班板书上课，班主任在黑板上板书写课案，杨子轩开始了他的恶作剧，他先是不断地向班主任扔纸团，把班主任引下来，班主任自然生气地大喊：“谁扔的？！”
当然不会有人承认啦！因为这是杨子轩扔的，班主任走下讲台，一个一个桌子边走过去，当走到杨子轩前面的时候，杨子轩疾速地